Sekolah yang sesuai dengan kriteria pencarian Anda

SMPIT Dar el-Iman ingin mewujudkan generasi yang rabbani, dengan tujuan untuk menumbuhkan kecintaan terhadap Al Qur’an dengan budaya baca, hafal, paham dan mengamalkannya. Serta menumbuhkan karakter yang sesuai Sunnah Rasulullah dengan membudayakan adab-adab islam. SMPIT Dar el-Iman telah berdiri sejak tahun 2015 dan terus berusaha untuk menjadi mitra bagi orang tua dalam mewujudkan generasi muslim yang intelektual dan Qur’ani.

Sejarah Berdirinya Sekolah Dasar Islam Terpadu 2 Dar El Iman Padang Sumatera Barat Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman menggabungkan 2 kurikulum yaitu Kurikulum Dinas Pendidikan dengan Kurikulum Yayasan Dar El Iman. Adapun Kurikulum Yayasan Dar El Iman mencakup mata pelajaran Tahsin, Tahfidzh, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Akidah, Sejarah Islam, Adab, Hafalan Doa, Fiqih, Quran Hadits. Adapun target dari Kurikulum Yayasan Dar El Iman untuk Unit SDIT Dar El Iman adalah tamat dari SDIT menguasai 1. Hafal ayat Al Quran minimal 3 Juz ( juz 28, 29 , 30) 2. Hafal kosa kata Bahasa Arab minimal 550 3. Hafal kosa kata Bahasa Inggris minimal 550 4. Hafal doa doa harian minimal 60 doa 5. Hafal hadits minimal 60 hadits 6. Mengamalkan al quran dan sunnah dalam kehidupan sehari hari Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman berada di bawah naungan Yayasan Dar El Iman Sumatera Barat, didirikan pada tanggal...

Sejarah Berdirinya Sekolah Dasar Islam Terpadu 1 Dar El Iman Padang Sumatera Barat Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman menggabungkan 2 kurikulum yaitu Kurikulum Dinas Pendidikan dengan Kurikulum Yayasan Dar El Iman. Adapun Kurikulum Yayasan Dar El Iman mencakup mata pelajaran Tahsin, Tahfidzh, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Akidah, Sejarah Islam, Adab, Hafalan Doa, Fiqih, Quran Hadits. Adapun target dari Kurikulum Yayasan Dar El Iman untuk Unit SDIT Dar El Iman adalah tamat dari SDIT menguasai 1. Hafal ayat Al Quran minimal 3 Juz ( juz 28, 29 , 30) 2. Hafal kosa kata Bahasa Arab minimal 550 3. Hafal kosa kata Bahasa Inggris minimal 550 4. Hafal doa doa harian minimal 60 doa 5. Hafal hadits minimal 60 hadits 6. Mengamalkan al quran dan sunnah dalam kehidupan sehari hari Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman berada di bawah naungan Yayasan Dar El Iman Sumatera Barat, didirikan pada tanggal...

 Kurikulum Pendidikan✓ Tahfidz Al-Qur’an✓ Ilmu Syari✓ Ekstrakurikuler✓ Ilmu Umum✓ Moving Class Tenaga PengajarPengajar Ma’had Bina Tahfidz Indonesia merupakan lulusan STIBA Ar Raayah Sukabumi, Universitas Ibn Khaldun Bogor, Ma’had Al Irsyad Tengaran, Ma’had Bina Madani Bogor.

Kurikulum yang diterapkan di Ma'had Bina Madani Putri dirancang lebih menekankan pada Al Qur'an, baik bacaan, hafalan, tadabbur, dan pengamalan yang ditunjang dengan Bahasa Arab dan 'Ulumu Ad Diniyyah, serta dibekali dengan ilmu umum.

Kurikulum yang diterapkan di Ma'had Bina Madani Putri dirancang lebih menekankan pada Al Qur'an, baik bacaan, hafalan, tadabbur, dan pengamalan yang ditunjang dengan Bahasa Arab dan 'Ulumu Ad Diniyyah, serta dibekali dengan ilmu umum.

Berdirinya PONDOK PESANTREN AL-UMM MALANG merupakan salah satu solusi dari Yayasan Bina Al-Mujtama’ dalam mengatasi problematika pendidikan Islam saat ini. Dengan semangat mengusung “Risalah Dakwah Islamiyah” kami bertekad membawa para santri untuk menjadi generasi pemimpin yang Rabbani insyaAllah.Oleh karena itu sejak tahun ke-5, kami menerapkan sistem pendidikan berkelanjutan selama 6 tahun (SMP-MA) demi memantapkan program unggulan yang telah dicanangkan. Meskipun demikian kami tetap membuka kesempatan bagi lulusan SMP/MTs/Pesantren (di luar SMPI Al-Umm) untuk memasuki Pesantren Al-Umm jenjang Madrasah Aliyah (MA) jurusan IPS.

Diutusnya Rosulullah shollallahu alaihu wa salam di muka bumi sebagai Rahmatan lil ‘Alamiin untuk menyempurnakan akhlaq manusia yang bertaqwa, berilmu, dan beramal sholih dengan senantiasa menjunjung nilai-nilai keislaman dalam kehidupan. Oleh karena itu pendidikan bukanlah sekedar penyampaian informasi ilmu belaka, melainkan sebuah proses pengembangan dan pembinaan manusia agar memiliki adab sebagai seorang muslim yang beriman, berilmu, mengikuti sunnah Rosulullah, dan istiqomah dalam kehidupannya. Faktor yang paling penting dalam proses ini adalah guru yang bermutu dan bersemangat dalam berjuang dan berdakwah, kemudian kurikulum dan lingkungan yang baik. Sementara pada saat ini pelaksanaan pendidikan Islam di sekolah-sekolah masih terasa kurang tepat, karena hanya berimplikasi pada munculnya generasi yang cerdas namun tidak diiringi dengan adab dan nilai-nilai Islam. Berdirinya SMP ISLAM AL-UMM MALANG (2014 M) dengan berbasis pondok pesantren ini merupakan satu solusi dari Yayasan Bina Al-Mujtama’ dalam mengatasi problematika pendidikan Islam saat ini. Dengan semangat mengusung “Risalah Dakwah” Insya Allah bisa membawa arah pendidikan...

Kamar Asrama :Luas : 56 m2Jumlah Santri Per Kamar : 24 siswaFasilitas standar asrama: Ranjang tingkat, Lemari, kipas angin, dispenser. Area santri putra dan putri terpisah sehingga hal-hal yang tidak diinginkan seperti pacaran dapat dihindari. Khusus area putri ditutup dengan pagar tembok yang tinggi sehingga dapat lebih terjaga.Setiap kamar terdapat guru pembimbing yang disebut musyrif/musyrifah yang bertugas mengawasi dan membimbing santri-santri yang berada di asrama.Satpam dan Sopir siaga selalu siap selama 24 jam.

 STUDI KEISLAMANTahfidzul Qur’an/Hafalan Qur’an (Boarding Minimal 5 Juz, Fullday Minimal 3 Juz), Durusul Qur’an, tafsir, hadits, akidah, akhlak, ushul fiqh, fiqh, siroh, tauhid, tajwid. STUDI UMUMMatematika, Sains (fisika dan biologi), Penjas/Olahraga, PKN, komputer. STUDI BAHASABahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab (Durusul Lughoh, Nahwu, Shorof, Ta’bir, Kitabah, imla’) EKSTRAKURIKULERPramuka, bulu tangkis ,  futsal, Kungfu Cina Muslim (Thifan Phokhan), Jum’iyatul Lughotul ‘Arobiyyah, English Club. KEGIATAN SANTRIShalat fardhu berjama’ah dan qiyamul lailTahfiz al qur’an setelah sholat subuh dan asharTadarus al qur’an menjelang tidur.Bimbingan belajar dan muraja’ah (belajar mandiri) malamTaushiyah tsaqofah Islamiyah tiap pekanKegiatan ekstrakurikuler setiap hari sabtu dan hari liburPengayaan hari Senin sampai Jum’atFASILITAS SANTRIMakan tiga kali sehari (Untuk Program Boarding)Pulang setiap bulanIjin jalan bersama keluarga setiap bulanKunjungan keluarga setiap minggu

Kelas dan Area Putra dan Putri terpisahPemisahan kelas putra dan putri sudah mulai dilakukan sejak kelas 1 sehingga siswa mulai belajar membatasi diri dalam bergaul dengan lawan jenis.Karena terbatasnya lahan dan sarana gedung untuk sementara kelas 1-2 putra berada di area yang sama dengan kelas putri sedangkan untuk kelas 3-6 putra alhamdulillah sudah terpisah dari area putri.

APA YANG DIDAPATWaktu belajar 3 tahunTidak ada kewajiban pengabdianHafal Al Qur'an 30 Juz Bersanad *Hafal dan faham matan Tuhfatul Athfal Bersanad *Hafal dan faham Matan Al Jazariyah Bersanad *Memahami dan mengamalkan dasar Pondasi Ilmu Aqama (Manhaj, Aqidah, Fiqih, Adab, Akhlak, dll)Berijazah pondok pesantren dan kesetaraan SMP (Kesetaraan B) dan SMA (Kesetaraan C) ***) Jika menuhi persyaratan **) Bagi yang membutuhkan

KEUNGGULANPelajaran Diniyah (Agama) 90%.Mampu berbahasa Arab aktif dan pasif.Memiliki hafalan Al Qur’an minimal 5 Juz mutqin dan hafalan hadits-hadits pilihan.Pengkondisian keseharian santri berlandaskan sunnah Nabi, baik dalam akidah maupun akhlak.Mendapatkan Ijazah Negara (SKB) dan Ijazah Pondok Pesantren.Jadwal kepulangan santri setiap akhir pekan (Sabtu – Ahad).Akses Pondok Pesantren mudah dijangkau, berada di Pusat Kota Metro.

KEUNGGULANMemiliki Aqidah dan Pemahaman Agama sesuai dengan pemahaman Ahlus Sunnah wal Jam’ah.Menguasai dasar Ilmu Pengetahuan dan TeknologiMampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid.Memiliki hafalan Al-Quran minimal 3 Juz Mutqin dan Hadits-hadits Pilihan.Memiliki hafalan doa-doa harian.Memiliki adab dan akhlak yang mulia.Menguasai bahasa Arab dasar, bahasa Inggris dasar.

KEUNGGULANProses bimbingan cinta dan minat baca Al Qur'an dengan pendekatan Emosional Ukhrowi.Setiap proses pembelajaran terinternalisasi dengan nilai-nilai Sunnah Nabawiyah.Tema-tema pembelajaran yang disesuaikan dengan situasi dan kebutuhan anak.Pengembangan kognitif, afektif dan motorik dengan cara yang menyenangkan dan terarah.Akses ke Raudhatul Athfal Islam Imam Asy Syafi'i yang mudah dijangkau di pusat kota Metro

Visi Terbentuknya generasi mandiri yang berkarakter quranidengan didukung bekal pengetahuan dan ketrampilan. Misi 1.Menyelenggarakan pendidikan berbasis kurikulum pendidikan nasional2.Melaksanakan pendidikan agama dengan meneladani Nabi Muhammad Sholallahu'alaihi wasalam, para sahabat dan para ulama yang mengikutinya.3.Melatih kemandirian siswa dengan ketrampilan.

Visi Terbentuknya generasi mandiri yang berkarakter quranidengan didukung bekal pengetahuan dan ketrampilan. Misi 1.Menyelenggarakan pendidikan berbasis kurikulum pendidikan nasional2.Melaksanakan pendidikan agama dengan meneladani Nabi Muhammad Sholallahu'alaihi wasalam, para sahabat dan para ulama yang mengikutinya.3.Melatih kemandirian siswa dengan ketrampilan.

Mendidik para siswi menjadi anak yang sholihah dan mandiri di atas metode keagamaan generasi terbaik Islam, dengan kualifikasi lulusan sbb:- Memiliki pemahaman aqidah yang benar sesuai salafush sholih- Berakhlaqul karimah- Beribadah sesuai tuntunan yang shohihah- Unggul dalam penguasaan bahasa arab- Mampu menambah hafalan Al Qur'an sebanyak 5 juz- Berprestasi dalam bidang akademik umum- Terampil dalam keahlian keputrian- Dapat melanjutkan ke semua sekolah lanjutan tingkat atas, baik umum, kejuruan, maupun pesantren putri tingkat atas.

Mendidik para siswi menjadi anak yang sholihah dan mandiri di atas metode keagamaan generasi terbaik Islam, dengan kualifikasi lulusan sbb:- Memiliki pemahaman aqidah yang benar sesuai salafush sholih- Berakhlaqul karimah- Beribadah sesuai tuntunan yang shohihah- Unggul dalam penguasaan bahasa arab- Mampu menambah hafalan Al Qur'an sebanyak 5 juz- Berprestasi dalam bidang akademik umum- Terampil dalam keahlian keputrian- Dapat melanjutkan ke semua sekolah lanjutan tingkat atas, baik umum, kejuruan, maupun pesantren putri tingkat atas.

Kebutuhan akan pendidikan agama yang lurus untuk putra-putri usia sekolah semakin mengemuka seiring dengan semakin jauhnya kehidupan masyarakat dari nilai-nilai agama. Para remaja, khususnya remaja putri, membutuhkan pendidikan yang mampu memberikan rambu-rambu pergaulan di masa-masa transisi remajanya, yang sesuai dengan akhlaq Islam sebagaimana akhlaq para istri dan putri Rosululloh, dan para shohabiyyah. Mereka membutuhkan lingkungan belajar yang aman, yang dapat melindungi mereka dari pengaruh lingkungan pergaulan yang buruk. Disamping  pendidikan umum, remaja putri pun membutuhkan pendidikan khusus yang dapat memberi bekal keterampilan keputrian untuk kemandirian masa depan  mereka.